PSZCZÓŁKI  - grupa dzieci 6- letnich.

Wychowawca: mgr  Sylwia Myszor, mgr Elżbieta Ludziarczyk

Język angielski: mgr Wioleta Kołodziej

Religia- mgr Martyna Rosiak

 

Konsultacje indywidualne z rodzicami w roku szkolnym 2024/2025 odbywać się będą:

Sylwia Myszor: poniedziałki 9.00-9.30, czwartki 7.30-8.00

Elżbieta Ludziarczyk: 

  PAŹDZIERNIK                           

Tematyka:

1. Jesień w sadzie.
2. Co robią zwierzęta jesienią?
3. To jestem ja.
4. Idzie jesień… z deszczem.

W tym miesiącu:

• Rozpoznajemy wybrane owoce po smaku i zapachu.
• Wiemy, że jedzenie owoców i warzyw jest dobre dla naszego zdrowia.
• Poznajemy wybrane zwierzęta leśne i zwyczaje ich życia.
• Poszerzymy zakres wiedzy na temat środowiska przyrodniczego (las i jego mieszkańcy).
• Wskazujemy i nazywamy części swojego ciała.
• Utrwalimy własny adres.
• Doskonalimy umiejętność wypowiadania się i logicznego myślenia na podstawie wierszy, opowiadań i historyjek obrazkowych.
• Będziemy doskonalić umiejętność liczenia, rozwijać orientację w przestrzenną określając położenie przedmiotów, używać określeń: na, nad, pod, obok.
• Będziemy ćwiczyć analizę i syntezę słuchową.
• Uczestniczymy we wspólnych zabawach.
• Wykonywać będziemy prace różnymi technikami.

 

Piosenki do nauki:

Już owoców pełen kosz”
1. Hula w polu psotny wiatr,
I jabłonią trzęsie.
A z jabłoni jabłek grad
Szur, szur przez gałęzie!

Ref. Już owoców pełen kosz,
Mienią, mienią się barwami.
Te owoce smaczne są
Zjedz je, zjedz je razem z nami!

2. Kiedy w polu wicher dmie,
Pójdę pod jabłonie.
I nastawię ręce dwie
Hop, jabłuszko w dłonie!

3. Jabłka, co czerwienią lśnią
Do domu zaniosę.
I sałatkę zrobię z nich.

„Z kasztanów”

I. Mam kasztanów pełne ręce

    Zaraz konik z tego będzie

    Konik mały, kasztanowy

    Do zabawy jest gotowy

Ref: Skacz z konikiem

        Pata taj, kopytkami graj

II. Mam kasztanów pełne ręce

    Zaraz ludzik z tego będzie

    Ludzik mały, kasztanowy

    Do zabawy jest gotowy

Ref: Tań z ludzikiem

       Raz i dwa, niech zabawa trwa

III. Mam kasztanów pełne ręce

    Zaraz jeżyk z tego będzie

    Jeżyk mały, kasztanowy

    Do zabawy jest gotowy

Ref: Zwiń się w kulkę tak jak jeż

        Kolce wystaw też.

 

"Budujemy ciszę"

Budujemy ciszę,

 Budujemy ciszę,

Budujemy z klocków ciszę.

Prawym uchem słyszę,

Lewym uchem słyszę,

Bardzo dobrze słyszę ciszę.

 

Dzielnie pompujemy,

 Dzielnie pompujemy,

 Balon ciszy bo tak chcemy.

Prawe ucho słyszy,

 Lewe ucho słyszy,

Jak w piwnicy tupią myszy.

 

Hałas przeganiamy,

 Hałas przeganiamy,

 Panią Ciszę zapraszamy,

Cicho jak motyle,

 Cicho jak motyle

Posiedzimy tu przez chwilę.

 

 

Wrzesień

Zamierzania  wychowawczo-dydaktyczne (cele główne):

• zapoznanie z pomieszczeniami znajdującymi się w przedszkolu, zwracanie uwagi na ich wygląd i przeznaczenie,
• rozwijanie percepcji wzrokowej,
• zachęcanie do poznawania imion kolegów i koleżanek z grupy,
• rozwijanie sprawności manualnej,
• zachęcanie do bliższego poznawania swoich rówieśników,
• zapoznanie ze zwyczajami panującymi w przedszkolu,
• opracowanie kodeksu grupowego zawierającego zbiór zasad obowiązujących w przedszkolu,
• umuzykalnianie dzieci,
• rozwijanie wrażliwości słuchowej i wzrokowej,
• rozpoznawanie papieru o różnych fakturach,
• spotkanie z jeżem, poznanie informacji na temat życia i zwyczajów jeży

• rozwijanie umiejętności poruszania się w pobliżu jezdni,
• rozwijanie zainteresowań ruchem drogowym, zachęcanie do jego obserwacji,
• rozwijanie umiejętności poruszania się w pobliżu jezdni,
• zapoznanie z różnymi środkami komunikacji: lądowej, powietrznej i wodnej,
• przybliżanie informacji na temat samochodów specjalistycznych i ich znaczenia dla społeczeństwa,
• rozwijanie sprawności fizycznej,
• rozwijanie słuchu fonematycznego,
• rozwijanie umiejętności kreślenia linii: pionowych, poziomych i ukośnych,
• zachęcanie do obserwacji środowiska przyrodniczego, jakim jest park,
• rozwijanie umiejętności zapamiętywania słów i melodii piosenki,
• wyrażanie obserwacji i przeżyć w ekspresji plastycznej,

• budzenie zainteresowania figurami geometrycznymi,

• ćwiczenia narządów artykulacyjnych,
• poszerzanie doświadczeń plastycznych,
• dostrzeganie różnic w wyglądzie parku i lasu,
• zapoznanie z wybranymi grzybami – jadalnymi i niejadalnymi,
• rozwijanie umiejętności liczenia,
• zapoznanie ze sposobami przygotowywania się zwierząt do zimy,
• zwracanie uwagi na różnice w wyglądzie i zachowaniu zwierząt przed nadejściem zimy,
• Świętowanie „Dnia ziemniaka”
• łączenie ze sobą różnorodnych materiałów w pracy plastycznej.

Piosenki:

„Pszczółka” Śpiewające Brzdące

„Kolorowe światła”